PRÓXIMA PUBLICACIÓN DE LA NUEVA REVISTA..

TORRE ATALAYA NEWS

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It will come out next Easter.

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TRABAJOS SOBRE MONUMENTOS ÁRABES EN ESPAÑA DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO BILINGÜE DE 2º DE LA ESO

Hola a todos:

Aquí podéis encontrar una representación de los trabajos realizados por el alumnado bilingüe de 2º de la ESO del Centro. La temática de los trabajos consistió principalmente en un estudio de los monumentos árabes más representativos en España. Encontraréis pósters de la Alhambra en Granada, la Torre del Oro en Sevilla o la Mezquita de Córdoba. Espero que os gusten

Pulsa aquí para verlos 

Actividades en inglés

Hola a todos:

En el siguiente enlace podéis encontrar gran cantidad de ejercicios de inglés interactivos que a la par de ser muy amenos, sirven como refuerzo de los contenidos aprendidos en los distintos niveles que se imparten en el Centro.

Pulsa aquí

PRESENTACIÓN

La comunidad educativa del IES TORRE ATALAYA, consciente de la situación  geográfica de nuestra ciudad y de la importancia que la diversidad de lenguas y culturas que coexisten en nuestro entorno más inmediato, acepta y respeta la transformación hacia una sociedad pluricultural y plurilingüe, y pretende hacer que sus jóvenes, nuestros alumnos e hijos, participen activamente en un contexto cada vez más abierto y mundializado, para lo que debemos ser conscientes de que el incremento de las capacidades comunicativas hará posible el acceso a la información, la contribución al desarrollo económico de nuestra tierra y la movilidad geográfica, fomentándose así una aptitud positiva ante la convivencia con los demás, la cooperación, la construcción y la implantación de proyectos comunes, así como a tomar responsabilidades.

En este sentido, aunque sin olvidar que uno de nuestros objetivos es mejorar las competencias lingüísticas de nuestros alumnos en la lengua materna, nos planteamos llevar a cabo un modelo educativo plurilingüe e intercultural, donde nuestros alumnos se expresen en diferentes lenguas (español, inglés y francés), conozcan otras culturas del entorno, acepten las diferencias, establezcan relaciones constructivas con los demás y resuelvan de manera no violenta los conflictos.